早教幼教模板

一、什么是嬰幼兒發(fā)展生理+心理=嬰幼兒的發(fā)展二、關(guān)于嬰幼兒心理發(fā)展的重要概念（客觀題）（一）最近發(fā)展區(qū)（維果斯基）：主體現(xiàn)有的心理水平與其將要達(dá)到的心理水平之間的差距。最近發(fā)展區(qū)是幼兒心理發(fā)展?jié)撃艿臉?biāo)志，在幼兒心理發(fā)展的每一時(shí)刻都存在，時(shí)刻都在變化，而變化又因人而異。（二）關(guān)鍵期（洛倫茨/勞倫斯）：最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征，過了這個(gè)時(shí)期，發(fā)展的障礙就。（三）敏感期（蒙臺梭利）...

綠林幼教體能運(yùn)動室設(shè)計(jì)理念體能運(yùn)動室以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)，參考多地區(qū)的幼兒園教育裝備規(guī)范，以“全面發(fā)展幼兒體能“為設(shè)計(jì)理念基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)多種既安全又專業(yè)的室內(nèi)運(yùn)動設(shè)備，為幼兒打造一個(gè)寬松自由、安全舒適的室內(nèi)運(yùn)動環(huán)境，滿足幼兒每日運(yùn)動需求，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，學(xué)習(xí)攀爬、跑跳、跨越、投擲等運(yùn)動技巧，提升幼兒的體能水平，促進(jìn)身心發(fā)展。教室定位裝備介紹攀爬套裝包...

4月26日上午10:00教育部召開“教育這十年”“1+1”系列首場發(fā)布會發(fā)布會主會場位于教育部分會場位于江蘇省會議聚焦黨的十八大以來學(xué)前教育改革成效中國教育報(bào)記者 張勁松/攝教育成果，視頻呈現(xiàn) 呂玉剛司長 介紹學(xué)前教育十年改革發(fā)展成效人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系千家萬戶幸福和諧，關(guān)系國家發(fā)展和民族未來。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞打贏...

智慧運(yùn)動室綠林幼教設(shè)計(jì)理念智慧運(yùn)動室以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，參考《國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊（幼兒部分）》與多地區(qū)的幼兒園裝備指南，是專業(yè)為幼兒園設(shè)計(jì)研發(fā)的兼具智慧測評與體能運(yùn)動功能的專業(yè)教室。教室以智能裝備為核心，包含身體形態(tài)區(qū)、上肢力量區(qū)、下肢力量區(qū)、平衡區(qū)、靈敏柔韌區(qū)等智能采集裝備與體能運(yùn)動輔助器材，配備的智能手環(huán)采集運(yùn)動數(shù)據(jù)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享，讓幼兒在體能運(yùn)動與智慧測評中不...

創(chuàng)意木工坊綠林幼教設(shè)計(jì)理念創(chuàng)意木工坊以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導(dǎo)，參考多個(gè)地區(qū)的幼兒園教育裝備規(guī)范，以培養(yǎng)幼兒的“匠人精神”為基本理念，從幼兒的內(nèi)在需求為起點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)多種操作桌椅與收納展示家具，配備專業(yè)的木工工具與豐富的木工材料，旨在為幼兒打造一個(gè)創(chuàng)意與制作的木工藝術(shù)空間，讓幼兒的想象和創(chuàng)造能力得到釋放，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、解決問題能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。對幼兒教育意義01、感...