創(chuàng)意木工坊 | 匠心精神，從這里開始

創(chuàng)意木工坊

綠林幼教

設計理念

創(chuàng)意木工坊以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導，參考多個地區(qū)的幼兒園教育裝備規(guī)范，以培養(yǎng)幼兒的“匠人精神”為基本理念，從幼兒的內(nèi)在需求為起點，精心設計多種操作桌椅與收納展示家具，配備專業(yè)的木工工具與豐富的木工材料，旨在為幼兒打造一個創(chuàng)意與制作的木工藝術空間，讓幼兒的想象和創(chuàng)造能力得到釋放，同時也能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、解決問題能力與團隊協(xié)作意識。

對幼兒教育意義

01、感受真實生活

02、鍛煉動手能力

03、激發(fā)構思與創(chuàng)造

04、提升審美能力

05、增強自我保護

產(chǎn)品介紹

桌椅組合

木工坊搭配多種桌椅組合，操作桌與長凳組合可用于手工制作與作品展示，長方桌組合可用于木工切割與制作，正方桌與兒童椅組合便于進行溝通討論，根據(jù)教室大小與需求自由配備與組合。

收納柜組合

木工坊活動材料種類多樣，大小不一，需要不同樣式與造型的收納柜用以容納操作材料，便于日常木工活動的開展。

展示柜架

作品展示架給幼兒的作品以充足的展示空間，畫板架用于制作之前的涂鴉構思與討論交流，毛巾架便于幼兒懸掛防塵衣、套袖、安全帽等防護用具。

環(huán)創(chuàng)家具

包括洞洞板、工具掛架、蜂窩柜、防具掛版等環(huán)創(chuàng)家具，用于木工工具的擺放與作品的展示，讓整個木工坊創(chuàng)意十足。

工具與材料

包括木工工具、防護工具、木工材料等多種配件材料，讓幼兒能夠在工具與材料的支持下發(fā)揮想象力與動手能力，開展創(chuàng)意木工活動。

空間配置方案

產(chǎn)品特點

1、符合需求

幼兒園建設專業(yè)教室，打造特色課程需要木工坊，教師開展創(chuàng)意活動需要木工坊，幼兒發(fā)揮想象力與動手操作也需要木工坊

2、專業(yè)教家具

從桌椅到柜子，從展示架到墻面掛架，從木工工具到防護工具，都是精心設計與挑選，為幼兒開展木工制作活動保駕護航。

3、做與學相結合

通過“做”和“學”相結合，探索活動中的學科知識，解決生活中的真實問題，逐步培養(yǎng)幼兒的“匠人精神”。